自然科学研究科の沿革

昭和62年4月に博士課程の研究科として新設され、平成7年度に、従来の修士課程の理学研究科、工学研究科及び農学研究科を統合し、博士前期課程9専攻、博士後期課程5専攻からなる独立した総合型の区分制大学院として設立されました。本研究科は5年一貫の大学院教育を特に重視し、従来の学問分野にとらわれることなく、異なる分野の教員が協力しあって教育・研究指導に当たり、高度で専門性の高い研究能力を有し、幅広い視野と創造性豊かな人材の養成を目指してきました。その後、平成16年度には、国立大学の法人化も相俟って、大学院教育研究の社会への貢献や人材育成に対する役割をより確実に果たすために、博士前期課程6専攻、博士後期課程5専攻に再編しました。これは、理学部、工学部及び農学部の各学科で体系的に推進されている基礎教育、専門教育との整合性を図り、大学院における研究活動を行うために必要な専門的知識を教授するとともに、将来科学技術に関わる研究者や技術者として活動するために必要な広い科学的知識の修得に配慮したものでした。

平成17年9月の中央教育審議会答申で、大学院教育の実質化、すなわち、教育課程の組織的展開の強化を図り、特に博士後期課程にあっては、高度な学術研究に豊富に接する中で魅力ある教育を実践し得るように教育機能の充実を図ることが提言されました。本学においても、自然科学分野の学部学生の約6割が大学院へ進学することから、これまで以上に学部教育と大学院教育の各教育プログラムの連携を強め、大学院教育の組織的な強化を図る必要性が高まりました。

この様な背景のもと、新教育プログラムを充実・強化し、大学院教育のさらなる実質化・高度化を図る目的で、平成22年度から本研究科を博士前期課程5専攻、博士後期課程5専攻に改組しました。また、学部教育プログラムが大学院博士前期課程・後期課程の大講座まで連続するものとするため、専攻及び大講座を再編しました。さらに、大学院生の学ぶ立場・視点を重視し、「大講座」を教育プログラムの「コース」としました。